2025-2026學年第一學期，江西機電職業(yè)技術(shù)學院緊緊圍繞“德法鑄匠魂・青春展擔當”實踐主題，創(chuàng)新構(gòu)建“以紅潤心、以行踐德、以趣學法、以專促思”思維實踐教學體系。通過層層遞進的沉浸式、體驗式、互動式教學活動，讓思政課從“紙面”走向“現(xiàn)實”，真正在學生心中落地生根。

以紅潤心，在“時空對話”中觸摸信仰力量

“如果穿越回1945年，你想對那時的青年說什么？”這不是歷史課的課后作業(yè)，而是思政實踐課上的深情叩問。緊扣抗戰(zhàn)勝利80周年重要節(jié)點，學生們在觀看《革命者》《劉老莊八十二壯士》等影片后，通過PPT展示、原創(chuàng)視頻等形式，開啟了一場跨時空的精神對話。紅歌傳唱中，熱血沸騰；黨史故事接龍里，記憶閃回；“云游”紅色場館時，烽火歲月觸手可及。紅色文化不再是教科書上的鉛字，而是可感、可觸、可對話的“活教材”。在光影與旋律交織中，信仰的種子悄然扎根。

以行踐德：在“微光”捕捉中涵養(yǎng)道德品格

食堂里“光盤”的身影、樓梯間彎腰拾物的瞬間、同學間不經(jīng)意的互助……這些校園里的日常片段，被學生們用鏡頭一一定格。這是“校園道德‘微光’紀實活動”的真實場景。學生們化身“道德觀察員”，在捕捉溫暖畫面的同時，也重新感受身邊的善意。走出校園，他們尋訪道德模范、參與志愿服務、自導自演道德情景劇，在真實場景中體悟社會公德與個人品德的重量。從“知德”到“踐德”，道德的種子在一次次躬身力行中悄然生長。

以趣學法：在“角色扮演”中增強法治意識

“現(xiàn)在開庭！”隨著一聲清脆的法槌聲，模擬法庭上，“審判長”“公訴人”“辯護律師”各就各位，一場由學生自導自演的反詐騙案件庭審正在進行。為了讓法治教育“活”起來，學校摒棄了枯燥說教，創(chuàng)新開展普法海報創(chuàng)作、反詐微電影拍攝、憲法知識競賽等系列活動。學生們用創(chuàng)意作品拆解AI換臉、虛假兼職等騙局，在趣味實踐中筑牢法治底線。法律工作者走進校園，通過真實案例分析，引導學生尊法、學法、守法、用法，讓法治意識從抽象概念內(nèi)化為日常行為準則。

以專促思：在“AI倫理”中照見職業(yè)未來

作為一所以機電、電子、人工智能為特色的高職院校，如何讓思政課與專業(yè)“牽手”？電子專業(yè)學生圍繞“AI倫理與青年責任”展開專題研學，深入探討人臉識別、算法歧視背后的法治與道德議題；機電專業(yè)學子尋訪大國工匠，創(chuàng)作《工匠之歌》，將工匠精神與職業(yè)道德熔鑄一體；“追尋科技之光”“非遺文化探秘”等特色實踐活動，讓學生在專業(yè)認知中注入理想信念，在技術(shù)追求中涵養(yǎng)家國情懷。“思政+專業(yè)”不是簡單疊加，而是讓思政課有了職業(yè)底色，讓專業(yè)學習有了價值航向。

學校以層層遞進的“四維實踐”設計，讓思想道德與法治課程告別刻板說教，變得有溫度、有趣味、有實效。下一步，學校將持續(xù)深挖本土紅色資源、整合校地實踐資源，不斷創(chuàng)新實踐形式、豐富實踐載體，打造更多“接地氣、聚人氣、有生氣”的思政實踐活動，推動思政教育與專業(yè)教育、校園生活、社會服務深度融合，引導青年學子在實踐中堅定理想信念、錘煉道德品格、提升法治素養(yǎng)，以青春之我擔當民族復興大任。