在北京大學(xué)圖書館東區(qū)三層社會(huì)科學(xué)閱覽廳的一排書架上，靜靜地碼放著這樣一排書，鵝黃色的書脊上印著暗紅色的書名——《中國圖書館學(xué)史》。從第一卷到第十卷，浩蕩380萬字的篇幅，闡述著數(shù)千年中國古代藏書文化的源遠(yuǎn)流長；闡述著近代以來，圖書館學(xué)人篳路藍(lán)縷，將中國傳統(tǒng)圖書研究與西方圖書館學(xué)思想相融合的治學(xué)思想；闡述著一位位學(xué)人聚書百卷、丹黃不輟的學(xué)術(shù)情結(jié)。
這是北京大學(xué)信息管理系王余光教授集結(jié)圖書館學(xué)數(shù)位中青年學(xué)者傾盡筆墨與心血書寫的中國圖書館學(xué)的學(xué)術(shù)史，也是國家社科基金重大項(xiàng)目“中國圖書館學(xué)史”的最終成果。作為我國首部多卷本中國圖書館學(xué)通史著作，其在圖書館學(xué)研究的地位獲得學(xué)界及社會(huì)的高度肯定，先后榮獲北京市第十八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第十屆教育部科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
《中國圖書館學(xué)史》書影
“為中國的圖書館學(xué)研究厘清學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，完善學(xué)科史研究框架，明晰來時(shí)之路與未來之路，是我們撰寫這套書的初心。”在接受融媒體中心記者采訪時(shí)，王余光這樣說道。
填補(bǔ)空白，搭建古今學(xué)術(shù)史的橋梁
中國藏書文化源遠(yuǎn)流長，《尚書·多士》中記載西周初年周公對商朝遺民的訓(xùn)話：“惟爾知，惟殷先人有冊有典。”近代以來，在我國藏書傳統(tǒng)滋養(yǎng)下，以西學(xué)東漸和近代學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型為契機(jī)，現(xiàn)代圖書館事業(yè)與學(xué)術(shù)日漸發(fā)展，在傳承文明、啟迪民智方面發(fā)揮重要?dú)v史作用。1925年，梁啟超在《中國圖書館協(xié)會(huì)成立會(huì)演說辭》中這樣說道：“我相信中國現(xiàn)代青年，對于外國圖書館學(xué)得有根底之后，回頭再把中國這種目錄學(xué)加以深入改造，重新改造，一定能建設(shè)出一種‘中國的圖書館學(xué)’來。”
在梁啟超的《演說辭》發(fā)表后的百年，數(shù)代中國圖書館學(xué)人精誠努力，圖書館學(xué)研究逐漸發(fā)展壯大，這門學(xué)科既有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與開新，也有對西方圖書館學(xué)思想的移植與融合，更有在當(dāng)代技術(shù)變革驅(qū)動(dòng)下不斷的自我革新與重構(gòu)。然而，讓人遺憾的是，我國圖書館學(xué)在很長一段時(shí)間內(nèi)學(xué)科史的研究都比較薄弱，已有成果敘述較為簡略，未能建立起縱貫古今的圖書館學(xué)史研究框架，也未能充分反映中國圖書館事業(yè)與學(xué)術(shù)的理論特征與世界影響。
2013年，王余光申請了國家社科基金重大項(xiàng)目“中國圖書館學(xué)史”，以項(xiàng)目研究及人員安排為基礎(chǔ)，王余光與學(xué)界同仁們開始了長達(dá)數(shù)年的討論、研究與撰寫。2021年3月，“中國圖書館學(xué)史”重大項(xiàng)目通過鑒定順利結(jié)題，項(xiàng)目成果也成為十卷本《中國圖書館學(xué)史》的藍(lán)本。
“什么是圖書館”“中國古代到底有沒有圖書館學(xué)”……過去學(xué)界曾經(jīng)對相關(guān)問題有不少爭論，有人認(rèn)為中國圖書館學(xué)真正形成于西方圖書館學(xué)思想傳入以后，也有人將中國的校讎學(xué)定義為古代的圖書館學(xué)。王余光認(rèn)為這兩種看法都有偏頗，前者割裂了中國古代悠久的藏書傳統(tǒng)與現(xiàn)代圖書館學(xué)的聯(lián)系，后者則把范圍擴(kuò)得太大，容易讓圖書館學(xué)喪失主體地位�！吨袊鴪D書館學(xué)史》圍繞“與圖書整理、知識(shí)序化關(guān)系的緊密度”，為中國古代圖書館學(xué)劃定了一個(gè)規(guī)模適當(dāng)?shù)姆秶喊ü糯貢芾恚ㄊ占�、保存、利用）和部分藏書整理（分類、編目）的思想方法，但不包括�？�、注釋、辨�(zhèn)�、輯佚等相對�?dú)立的學(xué)問。
“追本溯源”是《中國圖書館學(xué)史》的重要目標(biāo)。該書首次對古代藏書“措理之術(shù)”進(jìn)行了全面梳理，讓后人明白，中國現(xiàn)代圖書館學(xué)并非無源之水，古人早就有了相當(dāng)成熟的藏書管理智慧。“照亮來路”是該書編撰的另一目的——從傳統(tǒng)到現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，民國時(shí)期對中國圖書館學(xué)學(xué)科體系的建立意義十分重大，《中國圖書館學(xué)史》用五卷之篇幅，深刻展示了這一時(shí)期中國圖書館學(xué)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型，客觀闡述了西方圖書館學(xué)思想的傳入，與中國傳統(tǒng)藏書學(xué)問的碰撞融合及以西方學(xué)科體系為基礎(chǔ)的本土化改造全貌。“前路迢迢，從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分、拓展視野，為中國圖書館學(xué)未來的發(fā)展做出正確的道路選擇，這是我們研究中國圖書館學(xué)歷史的重要意義。”王余光說道。
孜孜以求，圖書館學(xué)人的賡續(xù)傳承
在《中國圖書館學(xué)史》出版前，王余光團(tuán)隊(duì)長期扎根于圖書館學(xué)研究，已在文獻(xiàn)史、藏書史、閱讀史等多個(gè)方面的研究中取得累累碩果，先后出版《中國歷史文獻(xiàn)學(xué)》《文獻(xiàn)學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)家》《中國讀書大辭典》《中國圖書館史·古代藏書卷》《中國閱讀文化史論》《中國閱讀通史》（十卷本）等系列成果，為《中國圖書館學(xué)史》的編撰奠定了堅(jiān)實(shí)的資料基礎(chǔ)與理論儲(chǔ)備。
在外人看來，填補(bǔ)這樣一塊學(xué)科史空白是一項(xiàng)繁雜艱辛的巨大工程，而在王余光的回憶中，這一過程是“艱辛而快樂”的。編寫隊(duì)伍是一群年輕的“實(shí)力派”——“除我之外，其他團(tuán)隊(duì)成員年齡均在45歲以下，學(xué)科背景涵蓋圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)、出版學(xué)等領(lǐng)域，都在北大信息管理系接受過系統(tǒng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練。”王余光告訴記者，在《中國圖書館學(xué)史》之前，這群圖書館學(xué)人已經(jīng)合作編撰過《中國閱讀通史》《閱讀推廣人系列教材》等系列成果，在這些書籍的編撰過程中磨合了隊(duì)伍，也積累了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。
《中國圖書館學(xué)史》編寫者進(jìn)行研討的合影
收集資料難、理論構(gòu)建難、體例統(tǒng)一難、學(xué)術(shù)評價(jià)難……前后八載的編寫過程，王余光與同仁們面臨著一個(gè)又一個(gè)困難，關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過——面對兩千多年間散見于歷代文集、方志、書目、檔案之中的圖書館學(xué)歷史材料，學(xué)者們先后完成《中國圖書館學(xué)史研究論著索引》《中國圖書館學(xué)史研究資料庫》《中國圖書館學(xué)史大事記》等資料儲(chǔ)備，工作量巨大。在面對基本理論爭議時(shí)，他們選擇在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上審慎判斷，既要避免割裂傳統(tǒng)，又要防止主題泛化。十卷本的編寫體量，由多位學(xué)者分頭撰寫。“體例統(tǒng)一”“邏輯清晰”是大型集體工程面臨的普遍難題。學(xué)者們在八年中開了數(shù)次全體會(huì)議和小型研討，以逐卷審讀的方式，反復(fù)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一思路。積數(shù)年之功打磨《中國圖書館學(xué)史》的過程，也是在潛移默化中將學(xué)術(shù)精神薪火相傳的過程。
王余光于1979年9月來到北京大學(xué)圖書館學(xué)系（現(xiàn)信息管理系）讀書，這個(gè)選擇是他發(fā)自內(nèi)心的“第一志愿”：“我的少年時(shí)代物質(zhì)和精神都極度匱乏，改革開放后，大家都認(rèn)為圖書館是最‘解渴’的地方。我剛?cè)胄]多久，老師帶著我們新生去參觀圖書館，那種震撼的感覺讓我記憶猶新。”他曾在《精神的魅力》一書中撰寫《騁懷學(xué)海記》一文，文中他回憶了系里教學(xué)改革，他前兩年到歷史學(xué)系上課的經(jīng)歷。在鄧廣銘、周一良、許大齡、張廣達(dá)、張傳璽、張寄謙及中華書局請來的楊伯峻、王利器等先生的課堂上，他慢慢對歷史學(xué)產(chǎn)生了興趣。后來回到圖書館學(xué)系，他依然保持著對史學(xué)研究的愛好，并將這份愛好與圖書館學(xué)研究融會(huì)貫通。
在北大的學(xué)習(xí)時(shí)光，王余光還成為學(xué)海社的第一批成員和《學(xué)�！冯s志的第一任主編，“首任主編王余光君常年駐守在社辦公室所在的37樓134室，一桌一床一椅，數(shù)本稿夾數(shù)支筆，兢兢業(yè)業(yè)，令人感動(dòng)地投入了其課余的大部分才智和心血。”學(xué)海社首任社長徐雁曾這樣回顧。雜志得到了王力、宗白華、馮友蘭、樓宇烈、葉朗等名師的支持，王力先生為《學(xué)�！奉}寫刊名并撰律詩《題學(xué)海社》，給予學(xué)生辦刊熱情鼓勵(lì)與指導(dǎo)。北大人文精神的熏陶讓王余光堅(jiān)定地走上了學(xué)術(shù)研究之路。
北大畢業(yè)后，王余光赴武漢大學(xué)任教，后師從華中師范大學(xué)歷史系教授、我國著名歷史學(xué)家、文獻(xiàn)學(xué)家張舜徽先生攻讀博士學(xué)位。“張先生一生精于‘小學(xué)’諸科，是一位通才大家，他非常注重教學(xué)治學(xué)，總和我們說‘課上不好，信心就會(huì)大打折扣’。張先生對教學(xué)的熱愛與嚴(yán)謹(jǐn)深深影響了我。”
1999年，王余光回到北大任教，在武漢工作生活多年，王余光積攢下了萬卷書，當(dāng)時(shí)他租用了一個(gè)10噸的集裝箱將這些心愛的書籍全部運(yùn)往北京，甚至連書架都以100元一個(gè)的價(jià)格買下后全部托運(yùn)到京。2000年開始，王余光不僅在本系深耕，還面向全校開設(shè)了“中國名著導(dǎo)讀”課。這門課程他開了20年，成為了一門在北大非常受歡迎的通選課。王余光希望大學(xué)不僅是“�？茖W(xué)校”，更應(yīng)成為“通識(shí)教育的花園”，在他的課堂上，文、理、工、醫(yī)科學(xué)生在名著中探討人生、審美與寫作。在名著賞讀中，王余光為學(xué)生傳授圖書館學(xué)研究的精妙要義，他努力成為書籍的使者，賡續(xù)傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神魅力。
王余光被評選為浙江省閱讀推廣人
書啟新程，數(shù)智時(shí)代守護(hù)精神家園
圖書館是王余光的專業(yè)，更是王余光的精神家園，在這方世外桃源，他研讀書籍本身，研習(xí)書籍生產(chǎn)、收集、保存、利用與世代傳承的歷史和未來。立足當(dāng)下，一個(gè)難以避免的問題就是日新月異的新技術(shù)是否會(huì)讓圖書館的地位岌岌可危。
“圖書館事業(yè)是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，在信息時(shí)代，這一地位不僅不應(yīng)被削弱，反而應(yīng)得到更多的重視。”王余光肯定地回答。在他看來，圖書館是知識(shí)保存與傳承的客觀載體與重要基地，人工智能可以回答問題，但無法替代圖書館作為人類文明成果永久保存者的功能。“圖書館收藏的是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的經(jīng)典著作、珍貴文獻(xiàn)和地方特色資源，這些恰恰都是大模型訓(xùn)練最為需要的高質(zhì)量數(shù)據(jù)來源。”
王余光受邀在錢塘大講壇作講座
信源的可靠性是圖書館價(jià)值的重要體現(xiàn)，守護(hù)深度學(xué)習(xí)與批判性思維則是圖書館存在的另一重意義。王余光認(rèn)為，人們在使用人工智能進(jìn)行搜索提問時(shí)，大模型通常給予的是碎片化、即時(shí)性的信息，這種信息只能滿足淺層次的“有一說一”，而系統(tǒng)性的知識(shí)習(xí)得能力、深度閱讀能力和獨(dú)立判斷能力卻是目前技術(shù)所不能提供的。
“專業(yè)學(xué)習(xí)需要圍繞某一主題深入閱讀一系列著作，構(gòu)建起屬于自己的完整知識(shí)體系，這是我們深入研究所必備的基本學(xué)術(shù)訓(xùn)練，圖書館在專題、特色資源建設(shè)方面有長期積累，可以為這種學(xué)術(shù)訓(xùn)練提供便利條件。同時(shí)，我們在閱讀書籍時(shí)做筆記、寫批注的過程，也是將知識(shí)內(nèi)化于心的過程，‘快時(shí)代’需要‘慢閱讀’。”王余光說道。
在王余光的閱讀體驗(yàn)中，于圖書館書架間瀏覽，往往會(huì)有“意外之喜”：找到一本計(jì)劃外的好書，發(fā)現(xiàn)一個(gè)未曾注意的研究角度，與不曾謀面卻心靈相犀的作者“見字如面”，這些“偶得之樂”也是目前算法無法提供的高級精神享受。
“我并不反對學(xué)生用人工智能，我自己也會(huì)使用相關(guān)工具做輔助研究，但說技術(shù)能夠取代書籍，我認(rèn)為是不理性的。其實(shí)人工智能技術(shù)與圖書館并不是替代關(guān)系，應(yīng)該是互補(bǔ)關(guān)系，技術(shù)演進(jìn)能夠提高工作效率，而圖書館作為知識(shí)殿堂守護(hù)著人類思考的獨(dú)立性。”
2023年底，王余光又申請到“中國目錄學(xué)史研究”國家社科基金重大課題，這是繼“中國圖書館學(xué)史”重大課題后再啟新程。目錄學(xué)是中國最古老的學(xué)問之一，形成了“辨章學(xué)術(shù)·考鏡源流”的獨(dú)特學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，是理解中國學(xué)術(shù)文化脈絡(luò)的關(guān)鍵鎖鑰。王余光告訴記者，這項(xiàng)課題恰好與“中國圖書館學(xué)史”形成互文，圖書館學(xué)史關(guān)注知識(shí)存藏與傳播的機(jī)構(gòu)與制度演變，目錄學(xué)史則探究知識(shí)分類與學(xué)術(shù)評價(jià)方法以及思想之傳承，二者相輔相成，從不同側(cè)面勾勒出中國知識(shí)秩序建構(gòu)的歷史圖景。
與此同時(shí)，王余光還牽頭聯(lián)合北京大學(xué)出版研究院、中國圖書館學(xué)會(huì)、金盾出版社，共同策劃了《中國藏書家傳記叢書》，計(jì)劃分五批推出100位著名藏書家傳記。通過對這些藏書家的深入挖掘，為當(dāng)代圖書館事業(yè)與文化傳承工作提供可資借鑒的歷史資源，也讓更多人了解那些為保存典籍、傳承文脈而殫精竭慮的先賢。
在很多人看來，時(shí)下圖書館學(xué)甚至整個(gè)人文學(xué)科研究都是“坐冷板凳”，如何在“冷板凳”上做“熱乎事”，不忘學(xué)術(shù)研究的初心？王余光希望年輕學(xué)人能夠有“慢下來的勇氣”，堅(jiān)持長期主義，不斷閱讀、思考、行動(dòng)。“有靈感就要勤動(dòng)筆、抓緊去實(shí)踐，圍繞一個(gè)核心研究領(lǐng)域逐步拓展、長期深耕，形成自己的學(xué)術(shù)陣地和學(xué)術(shù)品味。”在采訪的最后，王余光表達(dá)了這樣的期望與青年人共勉。
王余光近照
人物介紹：
王余光，男，1959年生，安徽人。北京大學(xué)信息管理系教授，兼任中國圖書館學(xué)會(huì)監(jiān)事長。出版專著《中國歷史文獻(xiàn)學(xué)》《文獻(xiàn)學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)家》《中國新圖書出版業(yè)初探》《閱讀與經(jīng)典同行》《文字與典籍》《讀書隨記》《中國文獻(xiàn)史》（第一卷）等。主編《影響中國歷史的三十本書》《圖書館閱讀推廣研究》《中國閱讀通史》（十卷）《中國圖書館學(xué)史》（十卷）等。
來源：北京大學(xué)
