鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊扣新時(shí)代高校學(xué)生管理工作的新要求，堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，創(chuàng)新實(shí)施“四個(gè)聚焦”學(xué)生工作體系，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。

　　聚焦思想引領(lǐng)，筑牢育人根基

　　學(xué)校將思想政治教育貫穿學(xué)生管理全過(guò)程，構(gòu)建“大思政”育人格局。在思政課程建設(shè)方面，開設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》等必修課程，推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行。近三年來(lái)，學(xué)校認(rèn)定校級(jí)課程思政樣板課60門，其中4門獲評(píng)省級(jí)課程思政樣板課，形成了良好的示范效應(yīng)。

　　學(xué)校創(chuàng)新思政教育載體，打造大學(xué)生讀書節(jié)、“紅色經(jīng)典誦讀”等品牌活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀校友進(jìn)校園，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的奮斗故事弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)開展“文明禮貌月”“好學(xué)月”等系列活動(dòng)，結(jié)合升旗儀式、主題班會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范與價(jià)值認(rèn)同。近年來(lái)，學(xué)校累計(jì)開展思政類講座、主題團(tuán)日等活動(dòng)數(shù)百場(chǎng)，覆蓋學(xué)生近萬(wàn)人次，有效引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷。

　　聚焦智慧管理，提升服務(wù)效能

　　學(xué)校積極推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式。通過(guò)整合教務(wù)、后勤、安保等系統(tǒng)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生報(bào)到、住宿管理等業(yè)務(wù)“一網(wǎng)通辦”，大幅提升管理服務(wù)效率。

　　在生活服務(wù)保障方面，學(xué)校在學(xué)生社區(qū)增設(shè)便民設(shè)施，顯著改善學(xué)生居住體驗(yàn)。安全防控體系方面，建立“三防一體”保障體系，實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋，安裝智能門禁，實(shí)行24小時(shí)值班巡邏，定期開展消防演練和應(yīng)急培訓(xùn)，為校園安全筑牢防線。

　　聚焦五育融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉”，構(gòu)建以學(xué)生能力提升為導(dǎo)向的育人體系。

　　在通識(shí)教育方面，學(xué)校設(shè)置了思想政治、語(yǔ)言與技能、國(guó)防教育與身心健康等通識(shí)必修課程，充分滿足了學(xué)生的多樣化發(fā)展需求。

　　體育工作方面，學(xué)校制定了專項(xiàng)實(shí)施意見，確立了“習(xí)練技能，強(qiáng)健體魄，升華人格，達(dá)濟(jì)天下”的體育理念，通過(guò)分層次教學(xué)和健全的“校—院—班”三級(jí)競(jìng)賽體系，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。

　　美育教育方面，學(xué)校實(shí)施美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，開設(shè)三大類美育課程。采用“大班理論講授、小班實(shí)踐體驗(yàn)”的教學(xué)模式，并積極探索“美育+”課程思政教學(xué)模式，將中國(guó)傳統(tǒng)文化有機(jī)融入美育課程。

　　勞動(dòng)教育方面，學(xué)校形成了“一中心，兩維度，三教育，四協(xié)同，五融合”的特色育人模式，將勞動(dòng)教育融入好習(xí)慣養(yǎng)成、汽車新能源教學(xué)設(shè)備、智能網(wǎng)聯(lián)汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等環(huán)節(jié)，成為學(xué)校重要的育人品牌。

　　聚焦協(xié)同育人，健全支持保障機(jī)制

　　學(xué)校構(gòu)建“校—院—家—社”四方聯(lián)動(dòng)的協(xié)同育人機(jī)制。在心理健康服務(wù)方面，明確“預(yù)防—預(yù)警—干預(yù)—跟蹤”四級(jí)工作機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)院、班級(jí)、宿舍三級(jí)聯(lián)動(dòng)，推行“一生一策”動(dòng)態(tài)跟蹤制度，確保心理健康教育工作精準(zhǔn)施策、有效落實(shí)。資助幫扶方面，完善多元資助渠道，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供精準(zhǔn)幫扶。學(xué)校還推動(dòng)輔導(dǎo)員深入宿舍，實(shí)施“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。

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