長沙幼兒師范高等�？茖W(xué)校積淀123年師范辦學(xué)底蘊，順應(yīng)新時代職業(yè)教育改革、普惠托育服務(wù)擴容、區(qū)域文創(chuàng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)升級趨勢，筑牢學(xué)前教育根基，拓展托育健康、文創(chuàng)演藝、數(shù)字應(yīng)用多元育人賽道，走出守正固本、產(chǎn)教融合、服務(wù)民生的特色辦學(xué)之路，持續(xù)為區(qū)域輸送復(fù)合型技能人才。

校準專業(yè)供給坐標，對接民生產(chǎn)業(yè)布局

2024年，湖南省印發(fā)《湖南省高等院校布局優(yōu)化實施方案》《湖南省高等院校學(xué)科專業(yè)優(yōu)化實施方案》，明確提出統(tǒng)籌整合師范院校、引導(dǎo)師范類高校轉(zhuǎn)型。學(xué)校搶抓政策先機，啟動專業(yè)升級工作。

學(xué)校黨委書記肖思源表示：“轉(zhuǎn)型發(fā)展絕非空泛口號，辦學(xué)成效關(guān)鍵在于專業(yè)建設(shè)與地方發(fā)展、市場需求深度契合。”校長李毅說：“學(xué)校不搞‘一刀切’式改革，不盲目追新求異，而是全面梳理辦學(xué)資源，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實現(xiàn)專業(yè)體系穩(wěn)步優(yōu)化、有序轉(zhuǎn)型。”學(xué)校依托成熟學(xué)前教育、藝術(shù)、信息技術(shù)類專業(yè)搭建協(xié)同專業(yè)集群，彌補單一幼專育人賽道的短板。

學(xué)校新增嬰幼兒托育服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、運動訓(xùn)練與健康指導(dǎo)、康養(yǎng)服務(wù)等專業(yè)，聯(lián)動湖南省300余家園所、托育機構(gòu)搭建實踐平臺，建成智能化嬰幼兒照護實訓(xùn)基地，打通0—6歲兒童教養(yǎng)護一體化培養(yǎng)鏈條。

依托馬欄山文創(chuàng)園、岳麓山大學(xué)科技城兩大產(chǎn)業(yè)平臺，學(xué)校布局數(shù)字與藝術(shù)專業(yè)矩陣：信息技術(shù)學(xué)院開設(shè)云計算、人工智能、軟件技術(shù)專業(yè)；藝術(shù)學(xué)院細化動漫、視覺傳達、音樂治療方向，動漫專業(yè)分層設(shè)置二維、三維、AI漫劇培養(yǎng)模塊，精準匹配文創(chuàng)、新媒體、特殊群體藝術(shù)療愈崗位需求。

搭建多元育人平臺，三維協(xié)同提質(zhì)增效

學(xué)校秉持“辦學(xué)生喜愛的學(xué)校，育社會歡迎的人才”初心，以產(chǎn)教融合、師資培育、文化鑄魂夯實復(fù)合型人才培養(yǎng)根基。

產(chǎn)教融合落地見效，多元育人平臺持續(xù)擴容。學(xué)前教育學(xué)院攜手企業(yè)深化教學(xué)改革，共建托幼一體化標準化課程體系與“雙師”培育機制，重塑幼托人才培養(yǎng)模式；信息技術(shù)學(xué)院開設(shè)聯(lián)想特色學(xué)徒制訂單班，植入企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)課程，打造定制化育人路徑；緊扣AI文創(chuàng)發(fā)展浪潮，藝術(shù)學(xué)院聯(lián)動政、行、企搭建AI動漫產(chǎn)教融合平臺，建成數(shù)字文創(chuàng)實踐實訓(xùn)陣地。多層次校企協(xié)同體系有效賦能專業(yè)升級，辦學(xué)特色獲得行業(yè)與社會廣泛認可。

學(xué)校同步完善師資培育體系，實施專業(yè)帶頭人引培計劃，組織教師常態(tài)化深入產(chǎn)業(yè)一線調(diào)研。醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)教師姚雙靈深耕行業(yè)優(yōu)化培養(yǎng)方案，帶動專業(yè)成長為湖南省熱門朝陽專業(yè)。2026年6月，學(xué)校啟動三年教師“三站”提升工程，以“站穩(wěn)、站好、站亮講臺”分層鍛造適配多元辦學(xué)的師資隊伍。

學(xué)校堅守“關(guān)注全面發(fā)展、終身發(fā)展，培養(yǎng)陽光自信職業(yè)人”的育人理念。青鸞、青葵、青蕓三大系列講座與讀書沙龍，激發(fā)師生自我教育原動力；打造“朝陽、藝彩萌光、數(shù)智啟新”校園文化品牌，開設(shè)多元通識課程、社團沙龍，開展高雅藝術(shù)進校園活動。在文化浸潤下，學(xué)生兼具扎實的實操能力與師范專業(yè)素養(yǎng)，多名學(xué)子登上央視春晚、榮獲世界職業(yè)院校技能大賽獎項，育人成效被多家權(quán)威媒體爭相報道。

實績檢驗辦學(xué)成色，積極服務(wù)區(qū)域發(fā)展

就業(yè)質(zhì)量是檢驗學(xué)校轉(zhuǎn)型成效的重要標尺。學(xué)校托育、文創(chuàng)、數(shù)字、健康類拓展專業(yè)供需兩旺，畢業(yè)生就業(yè)率、對口率持續(xù)保持高位水平。醫(yī)學(xué)營養(yǎng)首屆畢業(yè)生實現(xiàn)全員就業(yè)；2021級舞蹈表演專業(yè)的26名學(xué)生入職本土文旅企業(yè)，參與城市重點項目建設(shè)；2025屆動漫專業(yè)的21名學(xué)生參與《神印王座》動畫制作；30名托育專業(yè)畢業(yè)生入職深圳著名托育機構(gòu)……

畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升，助力學(xué)校獲評2024年湖南省普通高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”優(yōu)秀單位。2025屆畢業(yè)生超八成留湘、超六成扎根長沙，持續(xù)為本地托育、文旅、數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)復(fù)合型人才。

百廿文脈薪火不息，多元育才步履鏗鏘。學(xué)校以專業(yè)優(yōu)化、產(chǎn)教融合、內(nèi)涵提質(zhì)為抓手，深耕特色辦學(xué)路徑，完善校企協(xié)同育人機制，穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，奮力譜寫新時代地方師范類高職院校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

（張軒億 黃麗輝）信息來源: 《中國教育報》2026年7月29日04版