近年來(lái)，洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院將“勤廉校園”建設(shè)作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，將其深度融入辦學(xué)治校、教育教學(xué)和管理服務(wù)全過(guò)程，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

　　強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校黨委切實(shí)履行主體責(zé)任，將勤廉建設(shè)置于學(xué)校改革發(fā)展全局中系統(tǒng)謀劃、扎實(shí)推進(jìn)。通過(guò)制定并動(dòng)態(tài)完善相關(guān)實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作路徑，層層壓實(shí)責(zé)任，構(gòu)建起權(quán)責(zé)清晰、覆蓋全面、傳導(dǎo)有力的勤廉建設(shè)責(zé)任體系與實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，著力推動(dòng)廉政教育常態(tài)化、制度化，不斷探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，持續(xù)筑牢師生員工拒腐防變的思想堤壩。

　　深化警示教育，筑牢思想防線(xiàn)。學(xué)校堅(jiān)持預(yù)防為主、教育在先，構(gòu)建了多維立體的警示教育體系。通過(guò)定期組織開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)、關(guān)鍵崗位人員廉政教育、案例剖析與政策解讀等活動(dòng)，并組織前往廉政教育基地、法院等地開(kāi)展沉浸式警示教育，讓廣大教職員工直觀感受、深刻反思，切實(shí)做到知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)，不斷提升政治素養(yǎng)和法治觀念。

　　聚焦立德樹(shù)人，建強(qiáng)教師隊(duì)伍。學(xué)校積極搭建師德建設(shè)平臺(tái)，邀請(qǐng)“時(shí)代楷模”等先進(jìn)人物來(lái)校作報(bào)告，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用；組織參與省級(jí)師德主題教育征文等活動(dòng)并屢獲佳績(jī)；持續(xù)舉辦教師節(jié)系列品牌活動(dòng)，評(píng)選表彰“最美洛科人”，大力宣傳優(yōu)秀師德典型。這些舉措引導(dǎo)全體教師自覺(jué)踐行教育家精神，將崇高師德內(nèi)化于心、外化于行，將愛(ài)心與責(zé)任貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，努力營(yíng)造潛心育人、風(fēng)清氣正的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　健全監(jiān)督體系，防控廉潔風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校緊盯權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和廉政風(fēng)險(xiǎn)高發(fā)領(lǐng)域，實(shí)施精準(zhǔn)監(jiān)督與動(dòng)態(tài)防控。在招生錄取、招標(biāo)采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、基建工程等重點(diǎn)領(lǐng)域，建立健全覆蓋全過(guò)程、嵌入關(guān)鍵點(diǎn)的監(jiān)督與整改閉環(huán)管理機(jī)制。特別是加強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的全過(guò)程跟蹤審計(jì)與監(jiān)督。同時(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，制定修訂了涉及問(wèn)責(zé)、廉政談話(huà)、離任審計(jì)等10余項(xiàng)規(guī)章制度，暢通監(jiān)督渠道，堅(jiān)持對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為“零容忍”，不斷扎緊制度的籠子，有力維護(hù)校園的公平正義。

　　培育廉潔文化，營(yíng)造清朗生態(tài)。學(xué)校積極推動(dòng)廉潔文化與校園文化深度融合。在理論研究方面，成功獲批省級(jí)廉政研究專(zhuān)項(xiàng)課題；在文化育人方面，舉辦廉政作品征集大賽，優(yōu)秀作品被推薦至省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)平臺(tái)評(píng)選。學(xué)校還廣泛拓展線(xiàn)上線(xiàn)下宣傳陣地，加強(qiáng)正反兩方面教育，推動(dòng)勤廉文化浸潤(rùn)校園、深入人心。通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展各類(lèi)廉政談話(huà)，不斷增強(qiáng)干部教師的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和履職擔(dān)當(dāng)能力，凝聚起共建共享“勤廉洛科”的思想共識(shí)與行動(dòng)合力。

來(lái)源：洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院