安陽師范學(xué)院始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，將學(xué)生資助工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置，探索構(gòu)建起以“精準(zhǔn)資助”為基石、以“扶志育心”為引領(lǐng)、以“強(qiáng)能造血”為目標(biāo)的“三位一體”資助育人體系。注重物質(zhì)幫扶與精神培育的深度融合，有效拓展了資助育人效能，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的全面成長(zhǎng)與成才提供了堅(jiān)實(shí)保障。

　　精準(zhǔn)資助，織密保障網(wǎng)絡(luò)

　　綠色通道，暖心入學(xué)。每年開學(xué)季，為新生提供便捷高效的“綠色通道”，先辦理入學(xué)手續(xù)，確保沒有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。為困難學(xué)生發(fā)放入學(xué)大禮包，傳遞溫暖。

　　精準(zhǔn)識(shí)別，動(dòng)態(tài)管理。通過“家訪+大數(shù)據(jù)+民主評(píng)議”等多種方式，建立完善的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定體系。結(jié)合學(xué)生申請(qǐng)、校園卡消費(fèi)數(shù)據(jù)、同學(xué)評(píng)議、輔導(dǎo)員觀察等多種方式，動(dòng)態(tài)識(shí)別和調(diào)整困難學(xué)生庫，確保資助用于真正需要的學(xué)生。將困難學(xué)生分為不同等級(jí)，根據(jù)不同困難程度給予不同力度的資助，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)滴灌”。

　　多元混合，全面覆蓋。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款等政策。設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金、臨時(shí)困難救助、冬季送溫暖、學(xué)費(fèi)減免、寒假路費(fèi)補(bǔ)貼等，積極吸納社會(huì)力量捐資助學(xué)，指導(dǎo)困難畢業(yè)生申領(lǐng)求職補(bǔ)貼，確保覆蓋學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程。

　　扶志育心，點(diǎn)亮內(nèi)生光芒

　　勵(lì)志教育，樹模范。大力宣傳在學(xué)業(yè)、科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的先進(jìn)事跡，通過校園網(wǎng)、公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)等進(jìn)行廣泛宣傳，用身邊人、身邊事激勵(lì)廣大學(xué)生自強(qiáng)不息。

　　榜樣引領(lǐng)、立標(biāo)桿。深挖優(yōu)秀最美大學(xué)生、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀在校退役大學(xué)生士兵、學(xué)科競(jìng)賽等先進(jìn)群體的典型事跡，拍攝制作專題視頻、生動(dòng)展示青春榜樣的奮斗故事、成功經(jīng)驗(yàn)。在安師榜樣中優(yōu)中選優(yōu)，組建優(yōu)秀學(xué)子宣講團(tuán)，在新生中開展主題宣講。全方位展現(xiàn)榜樣形象，多維度開展思想引領(lǐng)。

　　誠(chéng)信感恩，踐于行。在國(guó)家助學(xué)貸款辦理和畢業(yè)確認(rèn)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)開展誠(chéng)信教育和金融常識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生珍愛信用、按時(shí)還款。定期開展“誠(chéng)信教育月”“誠(chéng)信校園行”“感恩教育主題班會(huì)”“勵(lì)志典型宣講報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，將思想政治教育融入資助工作全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　強(qiáng)能造血，激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)能

　　搭建賦能平臺(tái)，推動(dòng)勞動(dòng)育人轉(zhuǎn)型升級(jí)。學(xué)校著力推動(dòng)勤工助學(xué)從傳統(tǒng)“勞務(wù)型”向“智力型”與“管理型”升級(jí)。設(shè)立助教、助研、助管及各類專業(yè)技術(shù)崗位，通過PLC可編程實(shí)訓(xùn)裝置、PLC編程及自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備讓學(xué)生獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)的同時(shí)也提升了專業(yè)素養(yǎng)與管理能力。選拔優(yōu)秀受助學(xué)生組建資助宣傳團(tuán)隊(duì)，經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)后利用假期返鄉(xiāng)宣講國(guó)家政策，資助政策“現(xiàn)身說法”式的有效傳播，提升了學(xué)生的溝通表達(dá)能力，也實(shí)現(xiàn)了從受助到助人的升華。

　　強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)核心能力。學(xué)校積極支持和鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，投身“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。依托學(xué)校就業(yè)中心和心理咨詢中心，為受助學(xué)生提供一對(duì)一的學(xué)業(yè)、職業(yè)與心理輔導(dǎo)，將經(jīng)濟(jì)資助與長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃緊密結(jié)合，提供個(gè)性化的生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，從根本上提升其綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

　　聚焦長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，精準(zhǔn)助力生涯路徑突破。實(shí)施“一對(duì)一”的精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，聚焦學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)需求。提供考研、考公等學(xué)業(yè)支持和專業(yè)技能提升培訓(xùn)，幫助貧困學(xué)子突破發(fā)展瓶頸，掌握立足社會(huì)的核心技能，阻斷貧困的代際傳遞，賦能他們走向更廣闊的職業(yè)舞臺(tái)。

來源：安陽師范學(xué)院