建筑消防系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺，消防系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺 是一種集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、體驗(yàn)與展示于一體的綜合性平臺，旨在幫助學(xué)生、從業(yè)者及公眾更好地理解和掌握建筑消防系統(tǒng)的原理、結(jié)構(gòu)、操作方法及聯(lián)動(dòng)機(jī)制。 DBLY-109 建筑消防系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置 圖片僅供參考（以實(shí)際為準(zhǔn)） 一、系統(tǒng)簡介 建筑消防系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置 分為自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)及消防報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制中心兩部分，如圖所示： 1)消火栓系統(tǒng)布置成臨時(shí)高壓系統(tǒng)，由低位消防水箱，屋頂消防水箱，消防水泵，穩(wěn)壓增壓設(shè)備，消火栓箱，水帶，水槍等組成�？梢匝菔鞠�火栓系統(tǒng)的基本組成，以及火災(zāi)發(fā)生

制儲氫及氫氧燃料電池發(fā)電創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是氫能產(chǎn)業(yè)鏈中的制氫、氫氣儲存、氫能管理利用這幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有機(jī)組合和展現(xiàn)。制氫的能源采用清潔的光伏發(fā)電，這不僅解決了部分光伏發(fā)電就地消納的問題，還使資源得到有效的利用。 制氫裝置由電解裝置、電功率測量、產(chǎn)氫流量測量等幾個(gè)部分組成，可監(jiān)測產(chǎn)氫流量、電解裝置輸入的電功率等參數(shù)。 儲氫系統(tǒng)由奧氏體材料儲氫罐、氣體輸送管路、控制閥等組成，該儲氫系統(tǒng)可監(jiān)測儲氫壓力、溫度，并可智能化設(shè)定和控制儲氫壓力上下限。 上述過程，光伏發(fā)電經(jīng)過DC/DC變流，經(jīng)直流母線儲存于蓄電池組中（

運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)平臺，電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)平臺是針對工業(yè)自動(dòng)化、機(jī)電一體化等相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐設(shè)備，旨在通過模擬工業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生在運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、PLC應(yīng)用、電機(jī)控制、傳感器技術(shù)等方面的綜合能力。 DBSG-12 運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)裝置 設(shè)備參考圖片 一、 產(chǎn)品概述 運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部制定的可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)及國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考核大綱內(nèi)容，適當(dāng)增加新技術(shù)，按照職業(yè)教育培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求而研制的。適合職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、職教中心、鑒定站/所對可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師的四、三

機(jī)床電氣控制實(shí)訓(xùn)臺，數(shù)控車床電氣控制與維修實(shí)訓(xùn)臺 是專為機(jī)電一體化、自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)等相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，旨在通過模擬真實(shí)工業(yè)環(huán)境中的機(jī)床電氣控制系統(tǒng)，幫助學(xué)生掌握機(jī)床電氣控制的基本原理、電路設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、故障診斷與維修等技能。該實(shí)訓(xùn)臺集成了多種電氣控制元件和模塊，能夠滿足不同層次的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需求。 DB-07T-3E 數(shù)控車床電氣系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備 （系統(tǒng)：FANUC 0I TF） 近年來，隨著數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)校越來越注重培養(yǎng)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)等崗位需求的實(shí)用型、技能型專門人才，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析解

變配電運(yùn)維檢修一體化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，電工技能實(shí)訓(xùn)平臺是一種集教學(xué)、培訓(xùn)、考核和技能提升于一體的綜合性實(shí)訓(xùn)平臺，旨在通過模擬真實(shí)的變配電設(shè)備運(yùn)行環(huán)境和故障場景，提升運(yùn)維檢修人員的專業(yè)技能和應(yīng)急處理能力。該系統(tǒng)融合了虛擬仿真、硬件模擬、智能監(jiān)控等技術(shù)，能夠滿足電力行業(yè)對復(fù)合型技術(shù)人才的需求。 DBLX-03 變配電室值班電工技能培訓(xùn)考核系統(tǒng) 一、 概 述 隨著我國大中型企業(yè)逐年增多，電力工業(yè)迅速發(fā)展，電工需求量不斷增加，變配電室值班電工緊缺；DBLX-03變配電室值班電工技能培訓(xùn)考核系統(tǒng)就是為配合變配電室值班電工考級，依據(jù)

液壓綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，液壓實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是針對機(jī)械類、機(jī)電類專業(yè)教學(xué)需求研發(fā)的綜合性實(shí)訓(xùn)平臺，集液壓傳動(dòng)、氣壓傳動(dòng)、PLC電氣控制及仿真技術(shù)于一體，旨在通過項(xiàng)目式實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生在液壓泵站安裝調(diào)試、液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)組裝維護(hù)、PLC編程應(yīng)用等方面的職業(yè)能力。 DB-89B 工業(yè)液壓與PLC控制實(shí)訓(xùn)裝置 一、概述： 工業(yè)液壓與PLC控制實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)高校機(jī)電一體化對電、液控制的教學(xué)大綱要求生產(chǎn)的。 工業(yè)液壓與PLC控制實(shí)訓(xùn)裝置采用了開放型實(shí)訓(xùn)臺結(jié)構(gòu)，集真實(shí)的液壓元件、各執(zhí)行模塊、繼電器控制單元、PLC編程控制技術(shù)于一體，液壓元件成獨(dú)立模塊

圓柱齒輪減速器是一種通過圓柱齒輪副實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)速降低、扭矩增大的機(jī)械傳動(dòng)裝置，廣泛應(yīng)用于工業(yè)設(shè)備、工程機(jī)械、自動(dòng)化生產(chǎn)線等領(lǐng)域。 減速增扭：通過齒輪嚙合將高速低扭矩的輸入動(dòng)力（如電機(jī)輸出）轉(zhuǎn)換為低速高扭矩的輸出動(dòng)力，滿足設(shè)備負(fù)載需求。 動(dòng)力傳遞：通過齒輪的剛性嚙合實(shí)現(xiàn)高效、穩(wěn)定的機(jī)械能傳遞，適用于連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)或間歇性負(fù)載工況。 方向調(diào)整：通過齒輪副的布置（如平行軸、交錯(cuò)軸）實(shí)現(xiàn)輸入輸出軸的同向或反向旋轉(zhuǎn)。 DB-MX05 減速器模型 減速器是一種由封閉在剛性殼體內(nèi)的齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)、齒輪-蝸桿傳動(dòng)所組成的獨(dú)立部件，

智能帶傳動(dòng)效率測試實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置是針對機(jī)械傳動(dòng)領(lǐng)域中帶傳動(dòng)效率測試需求設(shè)計(jì)的智能化實(shí)驗(yàn)平臺，集成了數(shù)據(jù)采集、分析、處理及自動(dòng)化控制功能，能夠高效、精準(zhǔn)地完成帶傳動(dòng)效率測試任務(wù)。 DB-DCS04 智能 帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺 一、實(shí)驗(yàn)臺的功用 智能帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺通過傳感器采集數(shù)據(jù)專用多媒體軟件自動(dòng)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，并能自動(dòng)顯示和打印實(shí)測的彈性滑動(dòng)曲絨和傳動(dòng)效率曲線。 智能帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺可用來測試平帶、同步帶和圓帶三種帶型傳動(dòng)的彈性滑動(dòng)、效率曲線及對比分析，從而加深對上述理論問題的理解、驗(yàn)證。適用于機(jī)械類

通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室方案是學(xué)校為落實(shí)通用技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力而設(shè)立的專用教學(xué)場所。該實(shí)驗(yàn)室以《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合跨學(xué)科學(xué)習(xí)與創(chuàng)客教育理念，通過技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)制作和技術(shù)探究等模塊化功能，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系。 技術(shù)設(shè)計(jì) 學(xué)生通過三維建模、工程制圖等工具，針對實(shí)際技術(shù)問題提出多方案解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。例如，利用CAD軟件設(shè)計(jì)智能家居模型，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與功能。 技術(shù)試驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)室配備測量儀器、加工設(shè)備及調(diào)試工具，支持