近年來，鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院堅持“地方性、應(yīng)用型、非營利”辦學(xué)定位，深耕產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人沃土，構(gòu)建全方位、全過程、深層次的合作體系，走賦能產(chǎn)業(yè)升級的特色發(fā)展之路。

　　戰(zhàn)略引領(lǐng)，構(gòu)建產(chǎn)教融合新格局

　　學(xué)校將產(chǎn)教融合作為轉(zhuǎn)型發(fā)展的核心，從頂層設(shè)計入手，形成系統(tǒng)化推進機制。學(xué)校先后出臺《產(chǎn)學(xué)研合作教育管理辦法》《產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)和運行管理辦法》等制度，構(gòu)建“學(xué)校統(tǒng)籌、校地聯(lián)動、學(xué)院主抓、企業(yè)參與”的四級管理體系，明確合作準(zhǔn)則、落地合作項目、投入建設(shè)資源、考核合作成效。2021年以來，學(xué)校累計投入1900多萬元用于產(chǎn)教融合項目，引入優(yōu)質(zhì)合作資源，確保高效運營。

　　圍繞河南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和鄭州國家中心城市建設(shè)需求，學(xué)校主動調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，新增人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、智能建造、金融科技等新興專業(yè)，改造升級傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對接。同時，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為突破口，構(gòu)建不同專業(yè)特色的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，目前已建成工業(yè)元宇宙行業(yè)學(xué)院、智能會計產(chǎn)業(yè)學(xué)院、京東云鄉(xiāng)村振興電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院、茶文化學(xué)院、童商產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，其中工業(yè)元宇宙行業(yè)學(xué)院獲批河南省省級特色行業(yè)學(xué)院和民辦高校特色發(fā)展項目。

　　產(chǎn)業(yè)學(xué)院筑基，實現(xiàn)人才培養(yǎng)“精準(zhǔn)滴灌”

　　工業(yè)元宇宙行業(yè)學(xué)院作為省級特色基地，以“國產(chǎn)自主可控工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型底座”理念為引領(lǐng)，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)，構(gòu)建“人才培養(yǎng)、R&D 增益、產(chǎn)業(yè)推進”三位一體發(fā)展架構(gòu)。學(xué)校和企業(yè)共同投入2600余萬元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開設(shè)人工智能、數(shù)字媒體、視覺傳達與設(shè)計、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等多個支撐專業(yè)，編寫50余門特色教材，引入實訓(xùn)平臺，實現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求、實訓(xùn)環(huán)境與工作場景、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與崗位要求”三對接。2024 年以來，學(xué)校導(dǎo)入鄭州智慧城市CIM項目、AIGC大模型標(biāo)注項目等產(chǎn)業(yè)項目，承接《豹貓星球元宇宙》開發(fā)項目，項目創(chuàng)收金額超200萬元，讓學(xué)生在項目中錘煉本領(lǐng)。

　　京東云鄉(xiāng)村振興電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院則創(chuàng)新“校地企共建、產(chǎn)學(xué)研融合”模式，學(xué)校與京東集團按1:1比例投入近600萬元，建成電子商務(wù)綜合實訓(xùn)中心、農(nóng)產(chǎn)品展館等設(shè)施。通過電商實訓(xùn)、常態(tài)化運營項目等形式，每年組織200多名學(xué)生參與京東二級客服業(yè)務(wù)，處理客戶服務(wù)上萬單，兩次斬獲京東全國校園實訓(xùn)百�？蛻魸M意度第一名。實訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生獲得京東直接入職資格，其中部分同學(xué)已成長為業(yè)務(wù)主管，實現(xiàn)“實習(xí)—就業(yè)—成長 ”無縫銜接。

　　多元合作發(fā)力，覆蓋人才培養(yǎng)全鏈條

　　在工科領(lǐng)域，機電學(xué)院與河南凱瑞車輛檢測認(rèn)證中心（國家智能清潔能源汽車質(zhì)量檢驗檢測中心）合作，采用“教學(xué)實訓(xùn)一體化”模式，為汽車服務(wù)工程專業(yè)學(xué)生提供制動性能測試、EMC試驗等實訓(xùn)項目，培養(yǎng)“能講會測”的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊，實現(xiàn)學(xué)生在汽車檢測崗位高質(zhì)量就業(yè)。

　　新文科領(lǐng)域，會計學(xué)院與和信會計師事務(wù)所共建河南省大學(xué)生校外實踐教育基地，設(shè)立“注冊會計師工作室”，近400名學(xué)生參與審計實戰(zhàn)實訓(xùn)，多名校友成長為部門負責(zé)人、合伙人；管理學(xué)院與鄭州簡信軟件科技有限公司合作，開展 Python數(shù)據(jù)爬取等師資培訓(xùn)，共建《Python程序設(shè)計》等多門課程，每年組織該專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生參與中小企業(yè)數(shù)字化診斷、數(shù)據(jù)可視化平臺建設(shè)等項目，提升實踐應(yīng)用能力。藝術(shù)學(xué)院與新鄭西泰山千稼集景區(qū)共建實踐基地，完成景區(qū)導(dǎo)視系統(tǒng)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計，進行短視頻制作、開展直播宣傳，既提升了專業(yè)技能，又為地方文旅產(chǎn)業(yè)注入創(chuàng)新活力；文法學(xué)院與河南艾尚教育集團共建童商產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)特色實訓(xùn)室，導(dǎo)入智商、情商、逆商融合課程，實現(xiàn)較高的就業(yè)率。

　　資源共享，激活產(chǎn)學(xué)研用新動能

　　師資隊伍“雙向賦能”。學(xué)校實施“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)，一方面邀請企業(yè)高級工程師、行業(yè)專家進校授課加大對變頻調(diào)速實驗裝置、PLC可編程實訓(xùn)裝置、PLC編程及自動化實驗室等教學(xué)設(shè)備的投入，近年來共有百余門課程由校企共同講授，多次聘請產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師參與人才培養(yǎng)方案制定；另一方面，每年安排教師赴企業(yè)掛職鍛煉，已有多名教師參與中小企業(yè)診斷、數(shù)據(jù)可視化建設(shè)等實際項目。工業(yè)元宇宙行業(yè)學(xué)院組織多次師資培訓(xùn)，邀請騰訊專家到校進行集中培訓(xùn)，覆蓋人工智能、大數(shù)據(jù)、UI設(shè)計等領(lǐng)域，提升教師產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力。

　　科研創(chuàng)新“協(xié)同攻關(guān)”。學(xué)校與企業(yè)共建科研平臺，聚焦產(chǎn)業(yè)實際需求開展技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化。建工學(xué)院與北京東方雨虹防水技術(shù)股份有限公司合作編寫《防水涂料施工工藝圖解》教材，參與全國裝配式建筑職業(yè)技能競賽組織工作，共建升達雨虹材料研究中心，開展防水材料研發(fā)；與河南省建設(shè)信息管理協(xié)會合作，參與行業(yè)團體標(biāo)準(zhǔn)編纂。工業(yè)元宇宙行業(yè)學(xué)院參與河南省科技廳重大專項，不間斷組織專家研討會，學(xué)生作品“基于草莓種植的智慧農(nóng)業(yè)設(shè)計”獲河南省高校物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計大賽一等獎。

來源：鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院