許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為全國健康學(xué)校第二批試點單位，大力踐行“健康第一”教育理念，全方位深化體育教學(xué)綜合改革，深耕以體育人、以體賦能育人路徑，助力學(xué)生身心全面發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升，扎實推進健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、特色化建設(shè)，彰顯新時代高職院校體育育人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　落實“必修+選修”建設(shè)要求，完善健康學(xué)校課程體系

　　學(xué)校嚴(yán)格落實《關(guān)于全面推進健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》“開齊開足開好體育與健康課”要求，對標(biāo)國家高校體育課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建全覆蓋、多元化體育課程體系，夯實課堂育人主陣地。面向一二年級學(xué)生常態(tài)化開設(shè)每周2學(xué)時體育必修課，保障基礎(chǔ)體育教學(xué)落地見效。同時豐富課程供給，每學(xué)期開設(shè)足球、籃球、排球、武術(shù)、射藝、空竹、啦啦操等10門以上特色體育選修課，充分適配學(xué)生個性化興趣需求。

　　完善“基本+專項+職業(yè)”教學(xué)模式，踐行“健康第一”教育理念

　　學(xué)校立足職業(yè)教育辦學(xué)特色，優(yōu)化升級傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，在基礎(chǔ)運動教學(xué)之上創(chuàng)新融入職業(yè)體能培育模塊，積極探索“基本+專項+職業(yè)”三維特色教學(xué)模式，實行分層遞進、因材施教的教學(xué)機制：一年級依托體質(zhì)健康測試項目、傳統(tǒng)太極拳項目，普及健康知識，重點培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)運動技能，夯實身體素質(zhì)；二年級打破傳統(tǒng)班級建制，開設(shè)足籃排等專項課程，由學(xué)生自主選課，精準(zhǔn)培育專項運動特長。結(jié)合各二級學(xué)院專業(yè)特點，學(xué)校推行“一專業(yè)一方案、一崗位一訓(xùn)練”精準(zhǔn)育人模式，將崗位標(biāo)準(zhǔn)動作、耐力素養(yǎng)、體態(tài)矯正、疲勞恢復(fù)等職業(yè)適配能力融入日常教學(xué)，讓體育教學(xué)精準(zhǔn)對接崗位需求、服務(wù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展，確保每名在校生都能熟練掌握一項終身受益的運動技能。

　　搭建“課內(nèi)+課外”活動體系，打造常態(tài)化體育文化格局

　　學(xué)校堅持課內(nèi)外一體化育人，將課外體育活動全面納入人才培養(yǎng)體系，以品牌文體活動為載體，健全常態(tài)化課外協(xié)同育人機制，引導(dǎo)學(xué)生走出宿舍、走向運動場，自覺養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。目前，學(xué)校常態(tài)化建設(shè)20余個學(xué)生體育社團，配備專任教師全程指導(dǎo)日常運營與活動開展，同時定期舉辦全校綜合性運動會、各類體育專項聯(lián)賽，搭建全員參與的運動展示平臺。“強體魄·展風(fēng)采”校園體育文化系列活動貫穿全年，精心設(shè)置球類競技、趣味田徑、運動表演三大板塊，覆蓋多項特色運動項目，吸引學(xué)生廣泛參與，穩(wěn)固形成“人人有項目、班班有活動、院院有特色”的體育育人格局。

　　堅持“訓(xùn)練+比賽”協(xié)同推進，助力學(xué)生全面發(fā)展

　　學(xué)校秉持“以賽促練、以練促育、以賽賦能”的理念，充分發(fā)揮競技體育的育人價值，組建各類專項校運動隊，配備專業(yè)教練團隊，制定科學(xué)化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練方案，有效發(fā)揮體育骨干和特長生的示范帶動作用，營造良好訓(xùn)練氛圍，科學(xué)提升農(nóng)機教學(xué)設(shè)備、汽車新能源教學(xué)設(shè)備競技水平。同時，積極對接省市級教育、體育部門的賽事工作，規(guī)范開展選手選拔、專項集訓(xùn)、參賽備賽、賽后復(fù)盤等全流程工作，形成良性循環(huán)的訓(xùn)練競賽育人機制。通過課堂教學(xué)、課外鍛煉、體育賽事和體質(zhì)測試四個維度的協(xié)同發(fā)力，將體質(zhì)提升、意志錘煉與品格塑造貫穿育人全過程，全方位賦能學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

　　強化師資保障，拓展“專項+特長”多元發(fā)展路徑

　　學(xué)校堅持師資優(yōu)先發(fā)展，將體育教師隊伍建設(shè)作為體育改革與健康學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵支撐，通過組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、社會體育服務(wù)、行業(yè)實踐等多元渠道，持續(xù)更新教育理念，完善知識與能力結(jié)構(gòu)，提升綜合育人水平。目前，全校體育教師均達(dá)到“五有”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，具備專項特長、開設(shè)選修課程、指導(dǎo)體育社團、帶隊日常訓(xùn)練及承接賽事執(zhí)教的能力，建成一支專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理、育人能力突出的高素質(zhì)體育師資隊伍，為學(xué)校深化體育教學(xué)改革、高質(zhì)量推進健康學(xué)校建設(shè)提供了堅實的人才保障與智力支撐。

來源：許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院