2月27日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布《教育部關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），介紹有關(guān)情況。 2026年是十五五的開局之年，是做好學(xué)生身心健康工作的關(guān)鍵之年。我們將以發(fā)布《意見(jiàn)》為契機(jī)，全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)，以攻堅(jiān)精神推進(jìn)健康第一教育理念在學(xué)校落地見(jiàn)效、生根開花。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司負(fù)責(zé)人說(shuō)。 健康學(xué)校是啥樣？ 解密8、4、2 健康學(xué)校是什么樣的？《意見(jiàn)》中，3個(gè)數(shù)字可以解答。 《意見(jiàn)》明確，健康學(xué)校建設(shè)有8項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。8項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)覆蓋學(xué)生身心健康關(guān)鍵領(lǐng)域，是健康學(xué)校建設(shè)的核心任

2月27日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)孫明春表示，部署推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)，到2030年，健康第一教育理念廣泛深入普及，學(xué)校衛(wèi)生健康教育和保障條件大幅提升，學(xué)生健康狀況持續(xù)改善，健康學(xué)校建設(shè)覆蓋每所學(xué)校。到2035年，普遍建成更高質(zhì)量的健康學(xué)校。 孫明春介紹，按照重點(diǎn)突破與整體推進(jìn)相結(jié)合的實(shí)施思路和安排，選取了北京、河北、上海、江蘇、山東、河南、廣東7個(gè)試點(diǎn)省份的540余所學(xué)校開展教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃健康學(xué)校建設(shè)試點(diǎn)，為健康

2026年寒假泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院組織多支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、百余名師生，深入泉州、平潭、龍巖等地，在行走的思政課中厚植家國(guó)情懷。 陶瓷工程學(xué)院愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)安溪縣祥華村茶田與加工廠，親眼見(jiàn)證科技與茶產(chǎn)業(yè)的深度融合。 陶瓷藝術(shù)學(xué)院瓷韻閩臺(tái)隊(duì)以瓷韻連兩岸，閩臺(tái)一家親為主題，通過(guò)云端對(duì)話、實(shí)地尋訪、文化溯源多維形式，深挖閩臺(tái)陶瓷文化的深厚淵源。 工商管理學(xué)院薪火非遺實(shí)踐團(tuán)跨越泉州、龍巖兩地，走訪十七處紅色地標(biāo)與非遺傳承基地。在德化臻峰藝術(shù)館體驗(yàn)揉泥拉坯，在蟳埔村體驗(yàn)簪花圍技藝，在泉州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館觀摩閩南戲曲

3月2日，我省與中國(guó)科協(xié)在京舉行工作座談會(huì)。會(huì)前，中國(guó)科協(xié)主席萬(wàn)鋼會(huì)見(jiàn)我省參會(huì)人員。中國(guó)科協(xié)黨組書記賀軍科，省委書記趙一德出席座談會(huì)并講話。省長(zhǎng)趙剛出席。 賀軍科對(duì)近年來(lái)陜西在促進(jìn)科技創(chuàng)新與科學(xué)普及協(xié)同發(fā)展方面取得的成績(jī)給予充分肯定。他說(shuō)，陜西科教資源富集、創(chuàng)新底蘊(yùn)深厚，在服務(wù)國(guó)家科技自立自強(qiáng)中地位重要、責(zé)任重大。中國(guó)科協(xié)將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新、群團(tuán)改革和科協(xié)工作的重要論述，立足橋梁紐帶職責(zé)定位，持續(xù)深化與陜西務(wù)實(shí)合作，在區(qū)域科創(chuàng)中心建設(shè)、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合、國(guó)際科技合作交

3月2日，教育部副部長(zhǎng)徐青森出席中國(guó)上海合作組織高等教育合作中心新春招待會(huì)。 徐青森表示，教育合作是上合組織發(fā)展重要領(lǐng)域。中國(guó)上海合作組織高等教育合作中心的成立是落實(shí)峰會(huì)精神、踐行元首共識(shí)、推動(dòng)區(qū)域教育合作的具體行動(dòng)。希望中心充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)上合組織國(guó)家在政策對(duì)接、人才培養(yǎng)、聯(lián)合科研、數(shù)字教育等領(lǐng)域深化務(wù)實(shí)合作，為構(gòu)建更加緊密的上合組織命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)教育力量。 上合組織副秘書長(zhǎng)索海爾汗高度贊賞中方始終致力于推動(dòng)上合組織國(guó)家教育合作，表示上合組織秘書處將全力支持中心發(fā)展，期待中心成為凝聚各方智

2月28日，雞西 市教育局召開 2026年全市教育工作會(huì)議暨黨風(fēng)廉政工作會(huì)議。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神及市委、市政府部署要求，回顧總結(jié)2025年教育工作，安排部署2026年重點(diǎn)任務(wù)。 會(huì)議指出， 2025年是雞西教育事業(yè)發(fā)展極不平凡的一年。全市教育系統(tǒng)全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨建引領(lǐng)效能實(shí)現(xiàn)新提升；堅(jiān)定不移立德樹人，五育融合育人構(gòu)建新格局；始終聚焦內(nèi)涵發(fā)展，各級(jí)各類教育取得新突破；持續(xù)賦能鑄魂強(qiáng)師，教師隊(duì)伍建設(shè)迸發(fā)新活力；堅(jiān)實(shí)強(qiáng)化民生保障，教育治理水平躍升新能級(jí)，向

新鄉(xiāng)市錨定市域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新、內(nèi)涵升級(jí)、模式突破三維發(fā)力，持續(xù)優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合、精準(zhǔn)對(duì)接，走出了一條獨(dú)具新鄉(xiāng)特色的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展之路。 緊扣產(chǎn)業(yè)需求，健全專業(yè)調(diào)整機(jī)制。構(gòu)建專業(yè)需求調(diào)研、過(guò)程監(jiān)測(cè)、預(yù)警退出、資源協(xié)調(diào)全鏈條調(diào)整機(jī)制，定期聯(lián)動(dòng)行業(yè)主管部門、重點(diǎn)企業(yè)研判人才需求，為專業(yè)優(yōu)化提供科學(xué)依據(jù)。對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)兩年低于60%、對(duì)口就業(yè)率連續(xù)兩年低于50%的專業(yè)點(diǎn)，采取調(diào)減措施；對(duì)連續(xù)3年不招生的專業(yè)點(diǎn)予以撤銷。2026年，全市27所中職學(xué)校（含3所高職中

在河南省全面推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)、深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的背景下，教師專業(yè)發(fā)展支撐體系的構(gòu)建成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。新鄉(xiāng)學(xué)院緊扣立德樹人根本任務(wù)，以教育家精神為引領(lǐng)，打造河南省中小學(xué)教師校長(zhǎng)研修基地，積極探索高校與基礎(chǔ)教育深度融合、協(xié)同發(fā)展的新路徑。 創(chuàng)新管理機(jī)制：構(gòu)建一體協(xié)同、資源融通的研修支撐體系 新鄉(xiāng)學(xué)院將教師教育置于學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，創(chuàng)新建立學(xué)校統(tǒng)籌、基地主導(dǎo)、學(xué)院承辦、校地協(xié)同的一體化管理機(jī)制，打破校內(nèi)學(xué)科壁壘與校外體制圍墻，推動(dòng)基礎(chǔ)教育教師研修工作走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、

安陽(yáng)師范學(xué)院深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述和全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，聚焦兩高四著力，主動(dòng)對(duì)接全省教育改革發(fā)展需求，在全校范圍內(nèi)全面開展高質(zhì)量發(fā)展研討，形成引領(lǐng)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和科學(xué)、規(guī)范、高效的管理體制機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越。 思想清障，凝聚發(fā)展共識(shí) 打破思想禁錮，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)校印發(fā)《高質(zhì)量發(fā)展研討工作方案》，制定翔實(shí)的實(shí)施方案和完成進(jìn)度表。舉辦高質(zhì)量發(fā)展研討啟動(dòng)儀式，學(xué)校黨委圍繞為何而研？研何以成？研以何向？三個(gè)問(wèn)題深刻闡釋方法路徑，明確核心議題。學(xué)校設(shè)置9